Onderrig Engels - 教授英文

Een manier om te reis - of om u reiskoste te betaal - is om oorsee te werk en Engels te leer. As u 'n paar jaar op u bestemming wil deurbring, is dit 'n uitstekende manier om 'n bestaan ​​te maak.

bestaanIrakIn die skoolklaskamer

Posisies wat die moeite werd is om as langtermynvooruitsigte, selfs loopbane, te oorweeg, kan wyd gebruik word. Hulle benodig gewoonlik kwalifikasies en ervaring; sienSertifikaatHoofstukke. In baie van hierdie posisies sluit voordele in: vliegtuie en behuising, maar die tipe wissel in elke land en organisasie.

Ander werk kan wees om die inkomste van rugsakreisigers te dek, of selfs 'n jaar lank op interessante plekke te woon. Vir sommige van hierdie werksgeleenthede, veral in afgeleë gebiede, kan buitelanders wat 'n bietjie Engels kan praat, werk kry; natuurlik sal daar in sommige lande en plekke verskille wees.

Oor die algemeen is dit nie nodig om die plaaslike taal te praat nie, maar dit kan baie handig wees om naby die plaaslike lewe te bly en u verblyf op ander maniere aangenamer te maak.

jargon

Wat die studente leer isESL(Engels is die tweede taal) ofEFL(Engels is 'n vreemde taal), ofESOL(Engels is ander tale). Vir onderwysers kan T bygevoeg word vir onderrigTESL、TEFLofTESOL, Of noem net die woordELT(Onderrig Engels).

'N Neiging in die afgelope paar dekades is om baie te doen ESP (Engels vir spesifieke doeleindes), ontwerp persoonlike kursusse, afhangende van waarvoor die leerders die taal moet gebruik. EAP (Engels vir akademiese doeleindes), om studente voor te berei vir studie in die buiteland.

'N Groot deel van die ESP -benadering is behoefte -analise, om uit te vind hoe u studente die taal sal gebruik. Oorweeg 'n onderneming iewers wat produkte na Engelssprekende lande uitvoer. Die ingenieurs sal dalk net handleidings en produkspesifikasies in Engels moet lees; hulle sal dit moontlik nooit hoor, praat of skryf nie. moet die heel ander taal van bestellings en kontrakte lees, en e -posse lees en skryf in baie minder formele taal. Sommige van hulle sal moontlik ook met kliënte moet praat. Bestuurders sal moontlik ingewikkelde onderhandelinge in Engels moet hanteer - 'n taak wat vereis nie net uitstekende gesproke Engels nie, maar ook sakevaardighede en 'n bewustheid van kulturele verskille.Ideaal gesproke sou elkeen van hierdie groepe 'n ander kursus in Engels kry.

In sommige situasies is behoefte -analise 'n formele proses en word kursusse op bestelling vir spesifieke groepe geskryf, maar dikwels doen die onderwyser net 'n informele ontleding en vind of vind oefeninge wat by 'n klas pas.

skryf 'n eksamen

Vir 'n student wie se moedertaal nie Engels is nie, moet u uitstekende Engelse toets tellings hê as u in 'n Engelssprekende land wil studeer. Die meer bekende taaltoetse het hul eie afkortings, soos volg:

Engelse toets

Staatmaak opEksamen sentrum van die Ministerie van Onderwys van die Volksrepubliek ChinaOnderneem

  • TOEFL, TOEFL -toets, hoofsaaklik gebruik om aansoek te doen vir universiteite in die Verenigde State (Japan en ander lande erken ook TOEFL -tellings)
  • IELTS, IELTS -toets, wat vroeër aansoek gedoen is vir universiteite in die Statebondslande (soos die Verenigde Koninkryk, Australië, Nieu -Seeland), kan Kanadese universiteite ook IELTS -tellings vereis
  • TOEIC, TOEIC -toets, geborg deur ETS, 'n sake -Engelse toets wat deur TOEFL -lande geloods is
  • BEC Die Cambridge English -toets is in verskillende vlakke verdeel.
  • SAT(Akademiese vermoëstoets) met DAAD(Amerikaanse toelatingstoets)Studeer vir 'n baccalaureusgraad in die buiteland nadat hy aan die hoërskool studeer het
  • GRE Amerikaanse nagraadse toelatingseksamens, gebruik vir aansoeke vir studie in die buiteland, erken deur lande, waaronder die VSA, Japan, ens.
  • CPE Die Cambridge Certificate of Proficiency in Engels is die toets op die hoogste vlak in die BEC -reeks (vlak 5)

Staatmaak opEksamen sentrum van die Ministerie van Personeel van die Volksrepubliek ChinaOnderneem

  • BULATE, BSI -eksamen, 'n sake -Engelse toets wat deur die IELTS -land geloods is

werksgeleenthede

'N Klas in die Marshall -eilande
ESL -aanvullings: vinnig en goedkoop

Die onderrig van ESL (of enige ander taal) het baie gemeen met enige ander onderrig, maar het ook sy eie unieke uitdagings. verbale tegnieke soos gebare en gesigsuitdrukkings is dikwels nodig om die swakker taalkundige begrip van die leerder te versterk.

Onderrig in Engels as tweede taal verskil aansienlik van die onderrig van Engelse letterkunde en komposisie aan 'n hoërskoolklas (meestal) moedertaalsprekers, hoewel daar natuurlik ook 'n mate van oorvleueling is. Eerstens moet 'n ESL -onderwyser 'n groter verskeidenheid probleme hanteer, veral uitspraak probleme en vrae oor gesproke gebruik, soos wanneer 'Hoe gaan dit?' meer gepas is as 'Hoe gaan dit?' Selfs intelligente volwasse tweedetaalleerders maak grammatikale foute oor dinge wat elke agtjarige moedertaalspreker 100% kry reg; 'n ESL -onderwyser moet dit leer en regstel. U moet ook u eie Engels monitor en aanpas, stadig en duidelik praat, slang vermy (of beklemtoon, afhangende van 'n behoefte -analise), soms terme verduidelik, ensovoorts .

Op enige vlak moet die onderrig hoogs interaktief wees. Te veel praat deur die onderwyser is noodlottig; u kan nie taalgebruiksvaardighede leer nie, hetsy deur lesings of (behalwe in klein groepies) met 'n reeks een-tot-een-interaksies tussen die onderwyser en verskillende studente. U moet situasies opstel sodat studente werklik die taal kan gebruik. Dikwels beteken dit dat 'n paar woordeskat en/of grammatikale strukture op die bord of in 'n luister- of leesoefening ingebring word, en dan 'n paar pare of groepstaak opgestel word waar studente dit kan probeer. Daar word gereeld verskillende soorte bespreking, rolspel of spelaktiwiteite gebruik.

'N Hele reeks rekwisiete word dikwels gebruik-kaarte om aanwysings te gee, koerantuitknipsels vir leesbegrip of opsommings-skryfoefeninge, spyskaarte vir 'n restaurantrol, foto's vir dele van die liggaam of dele van' n- motor, tekenprente om bespreking uit te lok, ensovoorts. Soms moet die onderwyser dit vind of uitvind; soms het die skool 'n voorraad, soos op die foto, of kan dit by ander onderwysers geleen word. Dit is redelik algemeen dat onderwysers wat oorsee werk, Vra vriende tuis om vir hulle plakkate en ander rekwisiete te pos, of om self rekwisiete by die huis te gaan afhaal.

graad

Dit is moeilik om beginners te begin praat; tegnieke sluit in vertaling, mimiek, prentjies en baie herhaling. Met jong leerders kan jy dalk 'n bietjie daarvan maak. Geduld en 'n sin vir humor is noodsaaklik; pogings om te kommunikeer wanneer taalvaardighede is baie beperk, maar is moeilik vir beide studente en onderwysers.

By intermediêre studente kry u vrae wat u kennis van u eie taal belemmer. As "Hy het nie baie geld nie" is, wat is fout met "Hy het baie geld"? Wat is beter: "'n groot rooi ballon" of "'n rooi groot ballon"? Waarom? Is die ander verkeerd of net ongewoon? Opleidings- en grammatika -naslaanboeke kan hier help, maar soms is die antwoord net "Dit is hoe ons dit doen."

Van gevorderde studente kry u nog moeiliker vrae oor grammatika en gebruik. Ook, veral in ESP -instellings, benodig u moontlik aansienlike kennis buite die taal self. Byvoorbeeld, om sake -Engels bo 'n sekere vlak te onderrig, moet u nogal weet U hoef egter nie so kundig te wees soos die studente nie. Byvoorbeeld, om mediese Engels te onderrig, hoef u nie 'n dokter te wees nie, maar opleiding en ervaring as verpleegster sal uiters nuttig wees, 'n graad in biologie sal help, en ten minste is 'n goeie begrip van biologie op hoërskoolvlak noodsaaklik.

Sertifikaat

Almal wat meer as 'n bietjie toevallige werk in hierdie veld oorweeg, moet dit ernstig oorweeg om opleiding te kry. Opleiding kan dit baie makliker maak om in 'n klaskamer te oorleef en kan u help om 'n beter onderwyser te word. 'N Sertifikaat kan dit makliker maak om 'n werk, of om een ​​van die beter te kry. Ook, in sommige lande is 'n wet wetlik vereis om 'n werkvisum te kry; daar is 'n hoop om daaroor te onderhandel as u 'n TEFL -sertifikaat het, maar byna geen daarsonder nie.

Daar is 'n aantal verskillende ESL/EFL -onderrigsertifikate beskikbaar.

  • Baie skole gee hul eie kursusse aan personeel.
  • Verskeie ondernemings in Westerse lande bied programme aan, insluitend hulp met betrekking tot werksgeleenthede.
  • Daar is aanlyn kursusse.

Die meeste programme bevat 'n mate van klaskamerervaring en kan binne een tot drie maande voltooi word.

Daar bestaan ​​nie iets soos 'n internasionale TEFL -geakkrediteerde liggaam nie. Meestersgrade is die enigste werklike geakkrediteerde grade of sertifikate, en min poste vereis dit eintlik, veral as gevolg van die geweldige vraag na Engelse onderwysers en die baie kort aanbod.

Kort van 'n meestersgraad, 'n Cambridge- of Trinity -sertifikaat is die mees verhandelbare kwalifikasie, alhoewel die vereistes in verskillende lande en onderwysinstellings verskil.

  • Kursusse vir Cambridge CELTA (Sertifikaat in Engelse taalonderrig aan volwassenes) word onder lisensie deur meer as 250 sentrums in meer as 40 lande gegee. Die kursus is ook nou aanlyn beskikbaar. Die CELTA -kursus is oor die algemeen moeiliker en duurder as ander kursusse, maar van soortgelyke duur -Alles van vier weke intensiewe studie tot etlike maande deeltydse klasse. Posadvertensies vra gereeld "CELTA of ekwivalent" eerder as om net 'n TEFL-sertifikaat te wil hê.
  • CELTA fokus op volwasse leerders. Cambridge bied nou 'n "Uitbreiding jong leerlinge" ook.
  • Trinity College in Londen CertTESOL word ook op baie plekke onderrig en ook algemeen aanvaar. Dit is 'of ekwivalent' vir daardie advertensies.

Die TEFL -klasekwivalent van 'n CELTA / Trinity is 'n geakkrediteerde kursus met 'n minimum van 100 uur akademiese kursuswerk onder leiding van 'n gekwalifiseerde instrukteur ('n MA of ekwivalent), 'n minimum van 6 uur praktyk (studentonderrig) met regte ESL -studente ( Dit word gewoonlik binne 4 weke voltyds of 9-11 weke deeltyds of aanlyn voltooi.

Oorweeg meer gevorderde opleiding, soos 'n diplomakursus (Cambridge DELTA of Trinity DipTESOL) of 'n meestersgraad as u van plan is om 'n loopbaan in die veld te maak. onderwys werk.

'N Hele paar universiteite bied ESL/EFL -opleiding aan, dikwels beide 'n sertifikaatprogram en 'n magistergraad.

Cactus TEFL het 'n gids kursusse, insluitend CELTA- en Trinity -kursusse, sowel as hul eie.

bestemming

Taalinstituut, Chiang Mai Universiteit

Gewilde bestemmings vir betaalde Engelse onderwysgeleenthede sluit in

Wêreldwyd is ESL 'n belangrike bedryf. Op enige van die bogenoemde gebiede is daar beide ESL -programme in openbare skole en universiteite en 'n hele paar privaatskole. Op sommige plekke lyk dit asof daar 'n taalskool op elke blok is. Japan's eikaiwa ("gespreksskole") wissel van klein skole tot groot kettings; albei huur moedertaalsprekers uit die buiteland. Suid-Korea's hagwon, Sjina's buxiban, en skole in baie ander lande doen dieselfde. Die vraag na onderwysers in sommige gebiede is enorm. Dave's ESL Cafe breek werwing van advertensies in drie groepe uit: Korea, China en enige ander plek. Kontroleer op 'n ewekansige dag (nie in die hoogseisoen nie) dit is ongeveer Julie vir 'n begin van September) daar was die afgelope week meer as 50 nuwe advertensies vir China, meer as 100 vir Korea, meer as 50 vir die res van die wêreld. Sommige van die werkgewers adverteer min of meer deurlopend, sommige baie werksgeleenthede wat aangebied word, en Dave's is beslis nie die enigste werf met werk nie, so die algemene vraag is baie hoog.

Daar is 'n paar plekke waar dit moeilik is om as 'n ESL -onderwyser te gaan. Sommige lande, soos Noord -Korea, is byna heeltemal gesluit; ander, soos Birma maak net oop na dekades se sluiting en kan nogal interessant wees, maar miskien nog steeds moeilik: u eie regering kan u verbied om na ander te gaan; KubaWerk word soms in oorloggeteisterde lande geadverteer Afghanistan, maar om so 'n pos te neem, sou vir die meeste te riskant wees.

Oorsese studente in die VSA

Dit is ook moeilik om na Engelssprekende lande te gaan. Australië het nie Amerikaners nodig om hulle Engels te leer nie, en omgekeerd. Daar is ESL-werksgeleenthede in dié lande-veral onderrig van immigrante of buitelandse studente-en sommige is moontlik oop vir buitelanders wat ontmoet die visumvereistes (sien Werk in die buiteland en landartikels), maar hulle werf nie in die buiteland of bied buitelandse voordele soos ESL -werk elders nie.

Met hierdie uitsonderings is daar byna oral ESL-werk. Daar is baie werk op al die bogenoemde gebiede en sommige in bykans enige nie-Engelssprekende land. Gebiede soos suid van die Sahara Afrika en die Stille Oseaan eilande het nie 'n groot aantal werk nie, maar wel 'n paar. Gegewe redelike kwalifikasies (verkieslik 'n graad en TESL sertifisering), is die vraag meer 'Waarheen sou ek wou gaan?' as 'Waar kan ek werk kry?'.

Daar is baie faktore wat u moet oorweeg wanneer u 'n bestemming kies, en sommige verkies 'n bestemming wat nie heeltemal anders is as die huis nie Westelike Europa; ander wil êrens regtig eksoties gaan, soos MongoliëSommige wil albei, 'n basies Europese beskawing, maar steeds boeiend eksoties: miskien Peru of Praag? Enige hiervan is moontlik. Sommige werksgeleenthede is in groot toerismesentrums, soos Bangkok of Rio, ander in uit-die-pad, maar interessante plekke soos die MalediveGebiede soos Japan en die middel ooste Bied gewoonlik hoër salarisse aan, maar wat koopkrag betref, is dit beter dat u laer sal betaal in 'n goedkoop land, soos Kambodja of BoliviaDieselfde geld in lande: groot stede betaal dikwels hoër as landelike gebiede, maar hoër uitgawes.

Taal kan 'n belangrike faktor wees. As jy reeds 'n vreemde taal praat, sal dit vir jou relatief maklik wees om te woon in 'n gebied waar dit gepraat word. Sommige onderwysers kies 'n bestemming deels as gevolg van 'n begeerte om die taal te leer, of om te verbeter Dit impliseer dikwels 'n voorkeur vir lande waar 'n belangrike taal gepraat word - byvoorbeeld Rusland eerder as Finland, of Sjina eerder as MongoliëOnderrig in Latyns-Amerika kan om baie redes aanklank vind, veral omdat Spaans of Portugees baie makliker is vir 'n Engelssprekende as Arabies of Chinees. Dit is ook makliker vir sprekers van Europese tale om Engels te leer as vir sprekers van nie -verwante tale, maar beide studente onderwysers moet nog daaraan werk. Sien ook universiteitsprogramme onder en taal toerisme.

Plekke soos Singapoer, Maleisië of Hong Kong bied 'n goeie kombinasie. Daar is werk vir buitelandse ESL -onderwysers, maar baie plaaslike mense praat goed Engels, sodat hierdie plekke baie makliker kan wees om in te woon as elders.

In Indië daar is min werksgeleenthede vir buitelanders wat Engels onderrig; baie Indiërs praat reeds uitstekend Engels en sommige is opgeleide onderwysers. Daar is werk vir spesialiste, soos om Engelse letterkunde op universiteitsvlak te onderrig of onderwysersopleiding te doen, maar die meeste hiervan vereis 'n meestersgraad of doktorsgraad. Vir minder gekwalifiseerde onderwysers is daar slegs een groot groep nie-vrywillige werk: Indië (veral Bangalore) het baie inbelsentrums vir Westerse ondernemings wat kliënteondersteuningswerk uitkontrakteer. Die sentrums huur gereeld taamlik groot aantal mense - meestal Amerikaanse/Kanadese Engelssprekendes, maar sommige vir ander aksente of tale - as aksent- en kultuurafrigters vir hul telefoonwerkers, en hulle verkies om mense met ESL-opleiding en/of ervaring aan te stel. Die geld is baie goed vir Indië, maar dit is geneig om redelik hoë druk werk te wees, soos alles in 'n inbelsentrum. Die ure is ook baie vreemd; om aan diens te wees, ongeag die spitstye in die tydsones van die kliënte. As die kliënte tussen 9 en 5 uur in New York werk, is u werksdag van 19:00 tot 03:00 in Bangalore.

Die pos prentjie in die Filippyne is soortgelyk aan dié vir Indië - nie baie werk vir buitelandse ESL -onderwysers nie, maar inbelsentrums huur sommige.

In die Europese Unie baie werkgewers verkies om onderwysers by te huur Brittanje of Ierland omdat burgers van die lande nie werkvisums nodig het nie. Sommige werkgewers is huiwerig om iemand aan te stel wat 'n visum nodig het; ander sal oral gekwalifiseerde onderwysers aanstel, en 'n paar toon 'n spesifieke voorkeur vir Amerikaanse/Kanadese aksente.

Vir landspesifieke inligting, sien die Werksafdelings van landartikels. Vir sommige bestemmings, sien ook Wenke vir reis in ontwikkelende lande.

Salaris en diensvoorwaardes

Byna alle ESL-poste wat van die buiteland af gehuur word, bevat voordele wat die moeite werd is, alhoewel daar groot verskil is van land tot land en van werkgewer tot werkgewer. 'n jaar, alhoewel sommige salarisse vir slegs 'n skooljaar van tien maande bied, maar universiteits- of openbare skoolgeleenthede hou gereeld vakansies.

Taalonderwysers kry gewoonlik nie die pakket met hoë salarisse en sappige voordele wat 'n uitlander deur 'n onderneming gestuur het om buitelandse sake te behartig nie. In die besonder kan opvoeding vir kinders wat u het 'n probleem wees. Internasionale skole is oor die algemeen redelik duur en min ESL -werkgewers (behalwe in die Midde -Ooste) dek dit. Die plaaslike skole pas moontlik nie by u kinders nie.

In lande met 'n laer inkomste is 'n taalonderwyser se loon oor die algemeen genoeg om goed daar te woon, maar nie veel volgens die standaarde van plekke met hoër inkomste nie. Byvoorbeeld, $ 1000 VS per maand plus 'n gratis woonstel laat u redelik goed woon in Sjina; plaaslike onderwysers verdien minder en betaal huurgeld op hul woonstelle. U kan dit bekostig om in die vakansie te reis, selfs na nabygeleë laekostelande te gaan, soos Viëtnam... Dit sou egter byna onmoontlik wees om skuld by die huis af te betaal, of om 'n reis na Japan te beplan met die inkomste. Korea, Japan of Taiwan hoër salarisse het, genoeg om sommige te bespaar ondanks hoër lewenskoste.

Dit is ook algemeen dat skole plaaslik huur vir somerprogramme, deeltydse werk en soms voltydse werksgeleenthede. Hierdie poste het dikwels minder voordele as die poste wat in die buiteland gehuur word.

Die beste salaris vir taalonderwysers is gewoonlik middel oosteHulle kan dit egter bekostig om kieskeurig te wees; die meeste werksgeleenthede benodig 'n graad en TEFL -sertifikaat, en sommige vereis 'n MA. Japan en Westelike Europa betaal ook redelik goed, maar lewenskoste is hoog.

Daar is ook 'n paar hoogs betaalde werksgeleenthede wat oliewerkers oplei; gewoonlik behels dit 'n aan/af siklus-42 dae lang werksure op die terrein, dan 21 dae weg of so iets-met die werkgewer wat elke siklus betaal vir 'n vlug. huisvesting en kos as u op die perseel is. Die meeste hiervan wil goeie kwalifikasies hê-gewoonlik graad, CELTA en vyf jaar ondervinding.

Werksure

Vir die meeste klasse is aansienlike beplanning en voorbereiding nodig om lesse van redelike kwaliteit te lewer. 'N Taalonderwyser se werklading is oor die algemeen 15 tot 20 kontakure per week; met voorbereidingstyd, nasienwerk, personeelvergaderings ensovoorts, is dit 'n voltydse werk. , daar is ook 'n paar buitemuurse aktiwiteite.

Daar is uitsonderings. Met klein gevorderde klasse is dit soms net nodig om 'n bespreking te begin. Voorbereiding bestaan ​​hoofsaaklik uit die keuse van 'n onderwerp; studente gryp dit en hardloop. Of vir sommige klasse kry u moontlik 'n noukeurig uiteengesit program met 'n handboek, studente -werkboek en soms selfs aanbiedingsdia's aangebied; sulke kursusse verg minder voorbereiding. Aan die ander kant sal sommige skole u net in die diepe kant ("Hier is u klas; leer dit!") sonder materiaal, en soms met ander probleme soos geen kopieermasjien of internet, of 'n klas waar studente baie verskillende vlakke van Engels het, en in hierdie gevalle spandeer u heelwat ekstra tyd.

Daar kan natuurlik probleme hiermee wees. Dit is redelik algemeen dat werkgewers tot 25 klaskamerure per week wil hê, en 30 is nie ongehoord nie. Bestuur en onderwysers verskil redelik gereeld oor die belangrikheid van verskillende vergaderings en papierwerk. Sommige skole druk die buitemuurse dinge te ver, wat baie (gewoonlik onbetaalde) bykomende pligte vereis. Sommige verhuur hul onderwysers aan plaaslike skole, wat beteken dat u baie (gewoonlik onbetaalde) reistyd het. By sommige skole is byna alle klasse saans en naweke, of "split shift" skedules (waar jy leer sê 9-11 uur in die oggend en dan 7-9 in die nag) kom redelik gereeld voor. Die ergste skole het moontlik verskeie van hierdie probleme saam; dit is geneig om onderwysers uit te brand , om nie personeel te kan behou nie, en om voortdurend werk te adverteer Pasop vir sulke skole!

Aan die ander kant neem sommige onderwysers aan dat hulle net hoef op te daag vir die klas, sonder om voor te berei en 'n lesplan uit te dink terwyl hulle die drumpel van die klaskamer oorsteek. maar om 'n gewoonte daarvan te maak of sonder baie ervaring te probeer, lei gewoonlik tot 'n ramp.Onderrig in ESL is nie net 'n deel van u vakansie nie; dit is 'n veeleisende taak en moet ernstig opgeneem word.

risiko

Daar is 'n risiko om buitelandse werk te neem.

As u êrens heen reis en werk soek, vermy u die risiko's, maar u kan uitgawes aangaan; u kan ook voordele misloop; gratis huisvesting en jaarlikse vliegtuighuis is min of meer standaard by huur uit die buiteland, maar minder algemeen vir plaaslike huurgelders. Uiteindelik sal u waarskynlik nie vooraf 'n werkvisum kan kry nie, aangesien u nie werk het nie. Afhangende van die plaaslike regulasies kan dit 'n klein detail of 'n groot probleem wees.

Aan die ander kant, as u van 'n halwe wêreld weg gewerf word, is dit moeilik om presies te weet waarmee u besig is of waarmee u te doen het. versigtig is absoluut noodsaaklik.

Die Japannese skool Nova is stukkend

In Oktober 2007 het 'n groot (1000 plekke) ketting Engelse skole in Japan neergestort, wat 'n paar duisend buitelandse onderwysers gestrand gelaat het. maatskappy misluk. Besonderhede.

Sommige skole is gulsige ondernemings wat onderwysers en studente uitbuit; die meer siniese onderwysers het gehoor dat sommige dit as 'McEnglish' beskryf. werwers is verstommend slymerig en net geïnteresseerd in hul opdrag. Baie skole en 'n paar werwers is goed, maar beslis nie almal nie. Daar is baie gruwelverhale - aaklige akkommodasie, buitengewoon groot klasse, eise vir onbetaalde oortyd, gebroke kontrakte, ens. Natuurlik is daar is baie gelukkige onderwysers in ander skole, soms selfs in dieselfde skool.

Die werk met die laagste risiko is die werwingsprogramme wat deur die regering bestuur word; dit kan 'n veilige manier bied om u voete nat te maak. Ander plekke wat deur die regering bestuur word, soos universiteite en openbare hoërskole, is ook relatief veilig, net soos werk met groot internasionale maatskappye.

Sommige faktore dui op 'n hoër risiko:

  • Privaat taalskole is meer riskant as regeringsprogramme.
  • 'Derdewêreld'-lande en lande met hoogs korrupte' stelsels 'is ook baie riskanter.
  • As 'n werwer betrokke is, is u risiko aansienlik hoër; óf die skool óf die werwer kan u deurmekaar maak.
  • As die kultuur baie anders is as u eie, verstaan ​​u moontlik nie die onderhandelingsproses waarby u betrokke is nie, of weet u watter vrae u moet stel.

Dit gesê, duisende onderwysers geniet 'n wonderlike tyd in hul werk met een of meer van die risikofaktore. Sommige is baie gelukkig in hul werk met al vier!

Kyk na Wikivoyage en ander bronne vir inligting oor die ligging. Doen 'n soektog na die stad se naam saam met terme soos "besoedeling", "korrupsie" en "bende"; u kan 'n paar treffers vir byna elke stad verwag, maar as daar 'n Dit kan 'n groot probleem wees. As u moderne geriewe en Westerse kos vir u belangrik het, besoek dan die webwerwe van groot internasionale kleinhandelkettings soos Ikea of ​​die Europese supermarkte Metro en Carrefour om te sien of hulle winkels het. Vra die skool om 'n e -pos te stuur u foto's van die verblyf en klaskamers.

Dit is moeiliker om na die werk en die werkgewer te kyk. Die belangrikste voorsorgmaatreël: Vra om met huidige buitelandse onderwysers te praat voordat jy instem tot iets uiters wees versigtig vir enige skool wat u nie toelaat om dit te doen nie.

U kan ook op die internet kyk vir kommentaar oor potensiële werkgewers of op werwers. ESL -onderwysers is 'n kletsryke klomp, en meestal geletterd, so daar is baie inligting beskikbaar. Die meeste werksadvertensies het forums met kommentaar op beskikbare poste. Daar is ook baie landspesifieke forums wat skoolresensies bied of net 'n swartlys van probleemskole. Neem resensies met 'n greintjie sout; selfs by 'n redelike goeie skool kan 'n paar kwaai oud-werknemers op die internet skree. Soek ander kommentaar op die web en praat met huidige onderwysers voordat u vaste gevolgtrekkings maak.

Op sekere plekke kan daar ekstra risiko's wees; ons dek die algemeenste in Wenke vir reis in ontwikkelende lande en Tropiese siektes. Vir sommige plekke, Hoogtesiekte, Koue weer of Oorlogsveiligheid kan ook relevant wees.

soek 'n werk

Daar is baie maniere om werk in die veld te soek. Een opsie is om u gebiede te beperk en dan briewe of e -pos met u CV te stuur. Dit vereis dat u baie briewe moet uitstuur met die verwagting dat baie plekke dit nie sal hê Aangesien dit welbekend is dat die meeste werkgeleenthede nooit geadverteer word nie, is daar 'n groot kans dat dit openinge sal veroorsaak wat andersins nie gevind sou word nie.

URL

Baie webwerwe bied Engelse onderwysposte aan; die bekendste is Dave's ESL CafeAnder sluit in Kaktus TEFL, TEFL.com, LoveTEFL.com, en Gelukkige katte TEFLEen van die vele werksbesprekingslyste is TESLJob

Websoektogte na frases soos "Engelse onderwyser" of "ESL -werk" sal tientalle meer webwerwe opspoor. Daar is ook baie webwerwe vir spesifieke lande of streke; sluit een of meer land- of stadsname in 'n websoek in om dit te vind. Sien ook die werksafdelings van ons landartikels.

Soos met alles in die ESL -onderneming, is 'n mate van omsigtigheid nodig; sommige webwerwe word deur werwers bestuur (sien waarsku hieronder) en sommige word daarvan beskuldig dat hulle besprekings in hul forums gefokus het om hul adverteerders teen kritiek te beskerm.

Professionele Vereniging

Daar is twee groot professionele verenigings vir ESL-onderwysers, in die VSA TESOL en in Brits gebaseer IATEFL. Beide is internasionale organisasies wie se lede van oral af kom en oor die hele wêreld werk. Beide publiseer tydskrifte (beskikbaar in universiteitsbiblioteke) en bedryf 'n webwerf en 'n jaarlikse konferensie. Soos die meeste akademiese organisasies, is hierdie meer van toepassing op onderwysers van TEFL op universiteitsvlak waar diensbetrokkenheid nodig is vir ampstermyn en bevordering; die meerderheid TEFL -onderwysers het min of geen betrokkenheid by hulle nie.

Onderwysers in baie lande het ELT -onderrigverenigings gestig; baie word gestig as plaaslike affiliasies van TESOL of IATEFL. om meer te wete te kom oor plaaslike toestande:

Lees ten minste die toepaslike webwerf om 'n idee te kry van die kwessies wat belangrik is in die land waarin u wil werk. U kan ook ontdek wie die leiers plaaslik is en wat tans belangrik is. As u hierdie inligting gereed het, sal dit u help enige onderhoud. Sommige webwerwe skakel na plasings vir poskennisgewings. Soek konferensie -aankondigings en beplan 'n besoek; dit is uitstekende kanse om werk te soek.

Die regering van die land van bestemming

In sommige lande het die regering 'n plan om buitelandse onderwysers te werf:

Dit neem gewoonlik nuwe universiteitstudente en vereis nie onderwysersopleiding of ervaring nie. U kan egter na 'n plattelandse skool gestuur word waar u die enigste buitelander is - ideaal om die plaaslike kultuur te ervaar, nie so wonderlik as u wil verhuis nie saam met jou meisie/kêrel in Tokyo/Seoul.

Die meeste van hierdie poste betaal redelik goed vir poste op intreevlak, dikwels 'n bietjie meer as wat opleidingsentrums aan beginneronderwysers bied. Byvoorbeeld, vanaf 2013 betaal die Japanese JET-program in die eerste jaar 3,360,000 ¥ (ongeveer $ 33,000) met toenames in die daaropvolgende jaar Hierdie poste lyk ook redelik goed in 'n CV; iemand wat Engelse onderwysers in die streek aanstel, sal hierdie programme waarskynlik ken, en as u volgende werksaansoek weer tuis is, klink dit baie beter om 'n nasionale ministerie van onderwys as u laaste werkgewer te noem. as Tomiko se Engelse Akademie.

In sommige lande sal die staat, provinsie of ander instansie wat verantwoordelik is vir onderwys in baie stede ook skole help om personeel te vind. Direkte kontak met die onderwysdepartement kan u lei na skole wat buitelandse ESL -onderwysers benodig.

Regerings van Engelssprekende lande

Die Britse Raad is die onderwysdepartement en kulturele departement van die Britse regering, onder meer die grootste Engelse onderrigorganisasie ter wêreld, bestuurskole op baie plekke.

Die Raad behartig ook werwing vir die Engelse programme van verskillende buitelandse regerings. SayElbonia benodig 'n paar dosyn onderwysers, of 'n paar spesialiste op hoër vlak, soos onderwysersopleiers of kurrikulum- en toetsontwerpers; die Raad sal adverteer, CV's versamel en 'n kort lys saamstel Vir die werklike onderhoude kan senior personeel in Elbonia na Londen vlieg en met Councilfacilities 'n onderhoud voer, of die raad kan ook die onderhoude hanteer.

Vir sommige van hierdie werksgeleenthede bied die Raad ook waarborge vir onderwysers; as 'n korrupte skoolamptenaar u loon steel of as gevolg van 'n rewolusie in Elbonia u moet borg, is sommige raadsooreenkomste vergoeding nodig en die raad betaal dit, selfs al kan hulle dit nie invorder nie van die ander regering. Dit verwyder die risiko's natuurlik nie heeltemal nie, maar dit verminder dit aansienlik.

Council jobs can be searchedon their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplementor Higher Ed. Supplement. Some, but by no means all, of their jobs are restrictedto British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may alsohire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfareand housing that the London-hired ones do.

The US State Department also has an English teaching program. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

大連鎖

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English and Berlitz. The British Council (see above) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers. Any of them tends to hire experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates. Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers". These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

Another benefit is that, given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival. Also, if you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

Also, in many cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those.

招聘

A common piece of advice on expatriate-in-wherever discussion sites is to never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — even other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with considerable caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see certificates above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers.

其他的方式到國外教授

There are many other ways to live abroad. See Working abroad for some details. Here we cover those that involve teaching.

教師從其他領域

If you have teaching qualification in your own country — but as, say a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at International schools. These are for the children of expatriates. As a rule, the fees for such schools are paid by companies who send staff abroad; both their educational standards and their pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. Pay and conditions are generally much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

There is a Council of International Schools and an International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site.

You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use. A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Certified Montessori teachers can also find work in many countries.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as China, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, International schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs. e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. For details see Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • The Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

本话题条目是大纲 条目，需要更多内容。它有条目模板 ，但是目前没有充足的信息 。请勇往直前 ，帮助它充实 ！